Con la finalidad de identificar las mejores prácticas en la enseñanza técnica y tecnológica, así como explorar nuevas metodologías y herramientas pedagógicas que puedan mejorar la calidad de la educación, el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional a través del Instituto Nacional Técnico y Tecnológico INATEC, desarrolló el Congreso Departamental de Innovación Pedagógica en Educación Técnica, bajo el lema "Asumiendo el reto de la transformación evolutiva de la educación técnica y tecnológica".

“Venimos desarrollando cada año congresos departamentales entre los docentes, con charlas magistrales como parte de este crecimiento, hoy en día hemos promovido la participación de los docentes, con esa conjugación de habilidades y competencias que tienen nuestros maestros”, manifestó Silvio Guadamuz, Subdirector Técnico docente del Centro Tecnológico Pedro Arauz Palacios, Granada. 

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Este evento reunió a educadores de los cuatro Centros Tecnológicos de Granada, Bidkar Muñoz, Pedro Arauz Palacios y José Dolores Estrada de Nandaime, quienes presentaron 21 proyectos y 8 escritos que aportan a fortalecer la educación técnica de nuestro país.

José Adonis Raudes, docente del Centro Tecnológico Pedro Arauz Palacios, trabajó la propuesta de una laboratorio didáctico, interactivo y tecnológico, “para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, donde tenemos recursos manipulativos, donde los estudiantes podrán aprender conceptos matemáticos de manera visual y tangible, permitiendo una mayor participación en clase y al mismo tiempo lograr enamorarse de esta asignatura”.

Para la estudiante Jennifer Paisano, de la carrera Técnico Especialista en Análisis Industrial, este tipo de eventos es muy importante “e interesante porque así los compañeros estudiantes en el aula de estudio no se van a aburrir, estas estrategias ayudarán al progreso y avance de más estudio desde nuestros centros tecnológicos”.

“Como estudiante me motiva y al mismo tiempo me alegra observar a mis profesores, ver que ellos ponen de su esfuerzo para dinamizar las clases, desarrollan otros planes, toman un tiempo para cada uno de nosotros, interactuando para que nuestro aprendizaje sea de mayor calidad”, aseguró el estudiante Mario Díaz, también estudiante de Análisis Industrial.

Entre los temas que se presentaron se encuentran: Estrategias didácticas para prácticas de módulos técnicos, Química Interactiva, medio de herramientas digitales, aplicaciones móviles tecnológicas, entre otros.